Педагог Центра детского творчества Светлана Дрёмина приняла участие во встрече Губернатора ХМАО-Югры Натальи Комаровой с представителями педагогических династий округа, в рамках «Большой учительской недели». Мероприятие прошло 5 октября на базе МБОУ «СШ № 9» города Ханты-Мансийска.
Сопровождали нашу коллегу на приёме – мама Кравченко (Вербицкая) Марина Юрьевна, ветеран труда, в недавнем прошлом учитель информатики МБОУ «СШ №43» Нижневартовска, и дочка Анастасия.
Семья Светланы Владиславовны была приглашена на встречу неслучайно. Более 200 лет профессия учитель передается в их роду по наследству. Педагогическая династия охватывает бесконечные просторы России: Кемеровская область, Краснодарский край, республика Хакасия, Бурятия, Дальний Восток, Ханты-Мансийский автономный округ. И это лишь малая часть, где преподавали когда-то и обучают сегодня юное поколение представители большой семьи.
В процессе живого разговора участники мероприятия обсудили много важных вопросов системы образования. С педагогической делегацией города Нижневартовска Губернатор Югры обсудила вопрос престижа профессии педагога сегодня.
Однозначно ответить на ваш вопрос не легко, ведь учительство это особая категория, – сказала Светлана Владиславовна. – Педагогический путь нашей семьи начался в далёком 1890 году, когда мой прапрадед организовал школу в Иркутской губернии. В то время эта школа была единственной на несколько деревень и дети ежедневно преодолевали многокилометровый путь. Учитель считался одной из самых значимых фигур, был глубокоуважаемым человеком. Дети буквально испытывали трепет рядом с учителем, старались прилежно учиться и с гордостью носили звание «ученик».
На данный момент мы все живём в совершенно новом, цифровом мире. Но мы уверены, не могут современные гаджеты воспитать гражданина и патриота, научить мыслить критически и творчески. В самоотверженности, душевности, большой любви к детям – кроется бесконечная наша профессиональная сила.
#БольшаяУчительскаяНеделя23 #БУН23 #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #Педагогические_династии
